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以下关于课外补习的三种误区我敢说大多数人都犯过

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以下关于课外补习的三种误区我敢说大多数人都犯过

发布日期:2018-05-11 作者: 点击:


 节假日,抱着曲谱、背着琴去学音乐的孩子和家长处处可见。其实大部分家长是音乐的外行人,但都坚信学音乐对孩子好处多多。最起码,学舞蹈的孩子根本上都气质拔尖,而且,会唱会跳的孩子性格比较开畅达观。但是,在孩子学音乐的过程中,不少家长都会发生困惑:孩子歌唱总跑调,是不是天然生成的五音不全?手指不是特别长,那是不是不合适弹钢琴呢?重庆课外补习老师就孩子学艺术的三种误区进行了具体解析。

  误区一:

  五音不全没法改动

  孩子的“五音不全”首要体现在歌唱的音准上,会走音跑调;歌唱像说话、说歌,没有高低音之分,不入调;歌唱时音忽高忽低,唱禁绝组成旋律的每个音;孩子一般话的咬字发音禁绝,影响歌唱时的音准。

  对“五音不全”的孩子,能够通过以下办法操练纠正:

  培育孩子的听音才能。音准和听音才能有很大的联系,听音才能差的,弹和唱完全是两个调。成人能够演奏乐曲或许用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱,有条件的能够让孩子学一种乐器,让孩子边弹、边听、边唱,听听弹的音和唱的音是否相同准确。

 

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  误区二:

  学舞蹈一定要练苦功

  身边的妈妈常常诉苦,“孩子学舞蹈很辛苦,每次送她去学,看到老师让孩子压腿,孩子的痛苦表情都让我不忍心看!”

  主张家长要顺其天然。如果孩子有这方面的天分,而且对舞蹈很感爱好,那么能够让孩子承受一些专业的操练,如果是这样,那孩子肯定是要吃些苦头练根本功了。但大部分一般的孩子今后并不会从事舞蹈专业,如果逼迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈发生讨厌乃至惊骇的心思。”

 

  误区三:

  手指不长不合适学琴

  身边常有这样的声响,“某某的手指又细又长,很合适弹钢琴”、“某某长了一双钢琴家的手,又细又长的”。乃至不少家长也会用这样的规范来判别孩子是否合适学琴。手指长的确是一个先天的优势,但并不是说越长就越好。由于孩子正在成长期,小手会慢慢长大。孩子是否合适学琴,要看孩子的归纳本质。只需不是手指特别短,都能够学。其实关于演奏钢琴来说,最重要的手指条件是灵活、有力、并具有柔韧性与控制才能,而不是外观的巨细、粗细与长短。一般上幼儿园的孩子就能够学习钢琴了。


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